在墙上的时钟说：“今天刚开学，虽然现在放学了。学校老师们应该还在办公室，我们现在就去。”

    班主任办公室，李默低着头站在王老师的面前，办公桌上摆着的是他那本空无一字的作业本。他现在已经很有挨训的经验了，当老师训你的时候，你只要把它当做一首歌，老师正在唱歌，你流漏出沉醉的表情，然后再频频点头，很快老师们就会失去了训你的欲望。

    王老师不知道是说累了，还是被李默的“表演”征服了。只是坐在办公桌前一口一口的喝着茶水，不再理他。

    “啧啧，也就是高二三班出人才啊。暑假作业一点也没做，不愧是高二三班的学生。”隔壁桌一个搽脂抹粉的中年妇女鄙视的说。

    “古老师，我在教育自己的学生，麻烦你不要插言，谢谢。”王老师生气的说，看来他还是很维护自己的学生，他的学生只有他可以批评。

    “别人在说话时，随便插言是不礼貌的行为。”他又补充道。

    “这就是老师们的办公室了，校长，记者同志，请进。”教务主任把二人让进办公室。

    “表古主任校长，你们怎么来了？”眼尖的古老师赶紧迎了上去。

    教务主任没理会她，径直来到王老师的办公桌前。问道：“王老师，你们班是不是有个学生叫李默？”

    “李默有，我们班是有个学生叫李默，发生了什么事情吗？”王老师一遍回答，一遍瞥了一下低着头的李默。

    “太好了，你把李默请来，我有事情要问他。”焦校长一下子兴奋起来。

    “哦这位就是李默。”王老师指了一下旁边的李默，他看校长高兴的样子，想来也不是什么坏事。

    “你就是李默？高二三班的李默？”

    “你是不是在《数学月刊》上投了一篇稿子，名字叫做《论“对于每一个正整数，如果它是奇数，则对它乘3再加1，如果它是偶数，则对它除以2，如此循环，最终都能够得到1”结论的成立。》。”不等校长盘问，魏小年冲上前去问道。

    魏小年鞭炮一样的语速加上生僻的数学用语把旁边的人都弄蒙了。

    “是的，我前几天在《数学月刊》上投过一篇稿子，但是还没有收到样稿。”李默回过神来，想来是论文发表了。

    “真的是你？”魏小年露出不可置信的表情。

    “应该真的是我。”这还用冒充吗李默不理解眼前这位骑行装的夸张表情。

    “论文里n(n1)/2为奇数，x2x112nn1n(n1)/21，为偶数，除以22n1(n1)/4的后面是什么”魏小年深入研究过论文，他认为这是论文的精髓。

    “继续两种情况，为偶数，为奇数，为偶数就循环1、2，（反正偶数时数字在减小），一直到2n1(n1)/4为奇数。变换为n(n1)(n1)/4，因为：n为奇数，n1为偶数，有且仅有(n1)/4为偶数，nn1(n1)/4才能为奇数。”李默没加思索的回答，“还要不要继续，后面还有很多。”

    “竟然真的是你！”魏小年激动的说不出话来，“不行，我要先打电话告诉主编，我找到了了李默。”说着他就拿出手机向外走去，留下面面相觑的几个人。

    “你解决了考拉兹猜想？”王老师的嘴巴可以塞下一颗鸭蛋，他听明白了那个记者的话。

    “应该算是吧，我把那道题目证明出来了，然后写了一篇论文，寄给了《数学月刊》。”李默平静的说，他现在知道了这些人是为了那篇论文而来。